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Estados Unidos se retira da UNESCO, Israel acompanha.

Declaração de Irina Bokova, Diretora Geral da UNESCO, sobre a decisão dos Estados Unidos de se retirarem da UNESCO

12 de outubro de 2017

Como Diretora-Geral da UNESCO, lamento profundamente a decisão dos Estados Unidos da América de retirar-se da UNESCO, do que recebi notificação formal por carta do Secretário de Estado, o Sr. Rex Tillerson .

A universalidade é essencial para a missão da UNESCO de construir a paz e a segurança internacionais diante do ódio e da violência através da defesa dos direitos humanos e da dignidade humana.

Em 2011, na 36ª sessão da Conferência Geral da UNESCO, quando anunciei a suspensão da contribuição financeira dos Estados Unidos, expressei minha convicção de que a UNESCO nunca foi Estados Unidos, bem como os Estados Unidos para a UNESCO.

Esta verdade é ainda mais evidente hoje, já que o aumento do extremismo violento e do terrorismo exige novas respostas a longo prazo para a paz e a segurança mundiais, combater o racismo e o terrorismo, antisemitismo, luta contra a ignorância e a discriminação.

Estou convencida de que o trabalho da UNESCO para promover alfabetização e educação de qualidade responde às preocupações do povo americano.

Estou convencida de que a ação da UNESCO para mobilizar novas tecnologias para melhorar a aprendizagem responde às preocupações do povo americano.

Estou convencida de que a ação da UNESCO para fortalecer a cooperação científica para a sustentabilidade do oceano responde às preocupações do povo americano.

Estou convencida de que a ação da UNESCO para promover a liberdade de expressão, para defender a segurança dos jornalistas, responde às preocupações do povo americano.

Estou convencida de que a ação da UNESCO para o empoderamento das meninas e das mulheres como atores da mudança e da criação da paz responde às preocupações do povo americano.

Estou convencida de que a ação da UNESCO para apoiar as sociedades em tempos de emergência, diante de desastres e conflitos, atende às preocupações do povo americano.

Apesar da suspensão de sua contribuição financeira desde 2011, aprofundamos a parceria entre os Estados Unidos e a UNESCO, e nunca foi mais forte.

Juntos trabalhamos para proteger o patrimônio cultural da humanidade contra ataques terroristas e prevenir o extremismo violento através da educação e da mídia,
Juntos trabalhamos com o falecido Samuel Pisar, Embaixador Honorário e Enviado Especial para a Educação do Holocausto, para compartilhar a história do Holocausto no combate ao anti-semitismo e na prevenção do genocídio com a Cadeira UNESCO para educação genocídio na Universidade do Sul da Califórnia e com o programa de alfabetização da Universidade da Pensilvânia,
Juntos, estamos trabalhando com a OSCE para produzir novas ferramentas para educadores contra todas as formas de anti-semitismo como fizemos para combater o racismo anti-muçulmano nas escolas,
Juntos, lançamos a Parceria Global para Educação de Meninas e Mulheres em 2011,
Juntamente com a comunidade acadêmica americana e as 17 Cadeiras da Universidade da UNESCO presentes nos Estados Unidos, trabalhamos para promover a alfabetização, promover a ciência para a sustentabilidade, ensinar o respeito nas escolas,
Nossa parceria está incorporada na nossa colaboração com o United States Geological Survey, o Corpo de engenheiros do Exército dos EUA e as sociedades profissionais dos EUA para pesquisas sobre manejo sustentável de recursos hídricos, agricultura,
É incorporado na celebração do Dia Mundial da Liberdade de Imprensa em Washington DC em 2011, com o National Endowment for Democracy,
É incorporado na nossa cooperação com grandes empresas privadas, como a Microsoft, Cisco, Procter & Gamble, a Intel, para manter as meninas na escola por mais tempo, desenvolver tecnologias de aprendizagem de qualidade,
É incorporado na promoção do Dia Internacional do Jazz, em particular na Casa Branca em 2016, para celebrar os direitos humanos e a diversidade cultural com base na tolerância e no respeito.
É incorporado em cada um dos 23 sites do Patrimônio Mundial que refletem o valor universal da herança dos Estados Unidos, as 30 reservas de biosfera que representam a vasta e rica biodiversidade do país, nas 6 Cidades criativas da UNESCO. Estados Unidos, que também são um grupo de empregos,
A parceria entre a UNESCO e os Estados Unidos foi profunda, porque se baseou em valores compartilhados.
O poeta americano, diplomata e bibliotecária do Congresso, Archibald MacLeish escreveu as linhas que abrem a Constituição da UNESCO em 1945:
“Desde que as guerras começam nas mentes dos homens, é na mente dos homens que as defesas da paz devem se elevar. “
Essa visão nunca foi mais relevante.
Os Estados Unidos inspiraram a Convenção do Patrimônio Mundial da UNESCO de 1972.
Em 2002, um ano após os ataques terroristas de 11 de setembro, Russell Train, ex-chefe da Agência de Proteção Ambiental dos EUA e fundador do World Wildlife Fund, fez tanto pela adoção do “Neste ponto decisivo da história, num momento em que os laços de nossa humanidade comum são cada vez mais atacados por forças que negam a própria existência do patrimônio compartilhado, Atingir o coração do nosso senso de comunidade, estou convencido de que o Patrimônio Mundial apresenta uma visão contrária e positiva da sociedade humana e do nosso futuro “.
O trabalho da UNESCO é essencial para fortalecer os laços de nossa humanidade comum com as forças do ódio e da divisão.
A Estátua da Liberdade é um Património Mundial da UNESCO como um símbolo constituinte dos Estados Unidos, e também pelo que incorpora as aspirações dos povos do mundo,
O Salão da Independência, onde se assinou a Declaração de Independência e a Constituição dos Estados Unidos, é Património Mundial da UNESCO, porque a sua mensagem é dirigida a decisores políticos e ativistas de todo o mundo.
Yosemite, Yellowstone e o Grand Canyon são locais do Patrimônio Mundial da UNESCO, porque sua beleza é uma fonte de maravilha para todos os países do mundo.
É muito mais do que uma herança mundial.
A UNESCO encarna essa “visão positiva da sociedade humana”.
Numa altura em que a luta contra o extremismo violento exige esforços renovados para a educação e o diálogo entre as culturas, é lamentável que os Estados Unidos se retirem da agência das Nações Unidas encarregada dessa luta,
Num momento em que os conflitos continuam a destruir sociedades do mundo, é lamentável que os Estados Unidos se retirem das Nações Unidas para promover a educação para a paz e a proteção da cultura.
É por isso que lamento a decisão dos Estados Unidos de se retirar.

Esta é uma perda para a UNESCO.

É uma perda para a família das Nações Unidas.

É uma perda para o multilateralismo.

O trabalho da UNESCO não acabou e continuaremos a avançar para construir um século XXI mais justo, mais pacífico e equitativo, e para isso a UNESCO precisa do compromisso de todos os Estados.

A UNESCO continuará a trabalhar pela universalidade desta Organização, pelos valores que compartilhamos, pelos nossos objetivos comuns, para fortalecer uma ordem multilateral mais eficaz e um mundo mais pacífico e justo.

Nota de Pesar

O IPOL lamenta com profundo pesar o acidente ocorrido com o Grupo de Danças Folclóricas Alemãs Bergfreunde de Campinho no dia 10/09/2017.

Não temos palavras para expressar nossos sentimento. Desejamos conforto aos familiares e amigos, neste momento.

Ciclo de Cinema Uruguaio

Temos o prazer de convidar a todos para o Ciclo de Cinema Uruguaio, que terá início amanhã, às 19h, no Auditório Henrique Fontes, CCE, UFSC. Confira a programação! 

IPOL realiza Inventário sobre a Língua Hunsrückisch em São João do Oeste

Durante a realização da 9ª Semana Alemã, uma equipe do IPOL – Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística, esteve no município para a realização de um Inventário do Hunsrückisch (hunriqueano), que é Língua falada no cotidiano de São João do Oeste.

A Equipe do Inventário do Hunsrückisch (hunriqueano) como Língua Brasileira de Imigração (IHLBrI), composta pelos pesquisadores Chari Gonzales, Lívia Gomes, Mariela Silveira, Rodrigo Schelenker e Tamissa Godói,  realizaram pesquisas e entrevistas junto a comunidade local, para composição do Estudo.

Em visita oficial ao Gabinete do Prefeito Fernando Bisigo, destacaram que o trabalho só foi possível devido a recepção calorosa da cidade e a disponibilidade das pessoas em colaborar com o Inventário.

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Seminário do Inventário LIBRAS

Acontecerá em Florianópolis de 8 a 13 de maio de 2017

o Seminário do Inventário Libras

O evento abordará os desafios da realização do Inventário Libras e outros aspectos da Política do INDL (Inventário Nacional da Diversidade Linguística) aplicados à língua de sinais. O Seminário contará com representantes das três instituições envolvidas no seu desenvolvimento, o IPOL, o IPHAN e a UFSC, além de 27 representantes de comunidades surdas de todo o Brasil.

O Evento se realizará no Auditório Henrique Fontes, Prédio B do Centro de Comunicação e Expressão da UFSC (CCE-UFSC), Trindade, Florianópolis, SC.

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Aula Magna com Prof. Dr. Nanblá Grakan

2017.04.14.1

 

Professor Nanblá Grakan possui

Graduação Bacharel em Ciências Sociais (ênfase em desenvolvimento sustentável) pela Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI (2000), Titulo: Sociólogo. Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Sociais (Sociologia), pela Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI (2002), Mestre em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP (2005). Doutor em Linguística pela Universidade de Brasília UNB (2015). Tem experiência na área de Ciências Sociais, Lingüística e Línguas Indígenas. Índio da etnia Xokleng/Laklãnõ, nasceu e se criou na Terra Indígena Laklãnõ/SC. Sua primeira língua é Língua Xokleng/Laklãnõ. Atuou como professor da Língua Materna Xokleng e as disciplinas de: Sociologia, Antropologia e Filosofia na Escola Indígena de Educação Básica Laklãnõ e E.E. B José Clemente Pereira. Defensor da revitalização da Língua Materna Xokleng/Laklãnõ, História e Artes do povo. Orienta jovens e comunidade em geral para valorizar sua identidade étnico cultural. Foi bolsista da Ford Foundation – IFP – International Fellowships Program/Brasil – New York, United States. Membro da Confederação das Academias de Letras do Brasil – CONALD – Conselho Nacional das Academias de Letras do Brasil, empossado à cadeira nº 10 ALB/SC – José Boiteux – SC. Professor convidado para ministrar a disciplina de Língua Laklãnõ-Xokleng na Licenciatura Intercultural Indígena no Sul da Mata Atlântica na UFSC. Professor convidado pela Secretaria de Educação do Educação/ SC para ministrar a disciplina de Língua Laklãnõ-Xokleng no Magistério Indígena. Membro do grupo de pesquisa em Políticas Linguísticas Críticas/UFSC. (Texto informado pelo autor). (Fonte: Currículo Lattes)

No dia também é possível adquirir o livro “Os Índios Xokleng em Santa Catarina que o professor é co-autor e possui dois artigos publicados.

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